Публикации по теме «10 класс» (21941-21960)
Интегрированный урок-игра по математике,физике информатике
Лекция 1. Общая биология, как наука. Особенности жизни, как формы существования материи, роли физических и химических процессов в живых системах
Норма – узаконенное установление, признанный обязательным порядок.
Норма – средняя величина, характеризующая какую-либо массовую совокупность случайных событий, явлений.
Урок «Каждый платит налоги» о налогах, государственном бюджете, можно использовать на уроке обществознания.
Цели урока:
- образовательные: дать определение понятию налоги, познакомить учащихся с видами и структурой налогов, их функциями в современном обществе, доказать необходимость уплачивать налоги;
- развивающие: формирование у учащихся основ налоговой культуры, развитие у них аналитического и логического мышления, уметь применять полученные знания в жизни;
- воспитательная: формирование правильного отношения школьников к налогам, воспитание экономически грамотного, отвечающего за свои решения гражданина, прививать уважение к законодательству России, воспитывать в учащихся чувство необходимости уплаты налогов и гражданской ответственности.
Материал, рассмотренный на уроке позволяет правильно сделать выбор жизненного пути , правильно вести здоровый образ жизни.
Цель: закрепить знания учащихся по разделу «основы здорового образа жизни».
Игра предполагает чередование задач и рекламных пауз.
Цели мероприятия:
- расширение знаний учащихся в вопросах рыночной экономики (предпринимательская деятельность, конкуренция, реклама - двигатель торговли), подготовка к итоговой аттестации;
- формирование у учащихся финансовой грамотности;
- расширение социального опыта учащихся, повышение интереса к предмету (обществознание, экономика);
- формирование у ребят умения аргументировано высказывать свои взгляды и вести дискуссию.
Тип урока: урок – усвоение новых знаний с помощью презентации Вид урока: стандартный. Место урока в учебном плане: первая тема 2-го раздела. Задачи: Рассмотреть современные теории происхождения человека; Сравнить эти теории с официальной теорией Ч.Дарвина; Изучить процесс становления общества; Определить человечество как результат биологической и социокультурной революции; Определить понятие культура и роль культуры в процессе становления человечества. Оборудование: интерактивная доска, мультимедиаслайды со схемами, новыми понятиями и иллюстративным материалом, классная доска, учебники, тетр
Это урок-закрепление темы.
Практическая цель:
- совершенствование лексико-грамматических навыков;
- совершенствование диалогических и монологических умений;
- развитие умения воспринимать иноязычную речь на слух;
- совершенствование навыков чтения.
